Ante la tramitación parlamentaria del Proyecto de Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, ARHOE reclama medidas para facilitar la racionalización de los horarios de programas destinados al público infantil y juvenil o con protagonistas menores.

ARHOE solicita y apoya las medidas y enmiendas para que dichos programas se emitan dentro de las franjas horarias de protección y que su visionado no interfiera en los horarios de descanso de los menores, lo que puede repercutir en el rendimiento escolar y la salud.

Madrid, 7 de mayo de 2021.- ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles lleva años denunciando la emisión de programas infantiles o con protagonistas menores a altas horas de la noche, tanto en la televisión pública como en las cadenas privadas, lo que provoca que muchos niños estén viendo la televisión cuando deberían llevar horas durmiendo.

Según José Luis Casero, presidente de ARHOE, “hemos reclamado que las cadenas cumplan las normas de la Unión Europea sobre los contenidos y especialmente de los horarios de los programas infantiles, denunciando los sistemáticos incumplimientos de la franja horaria infantil y sus contenidos”.

Ante diferentes enmiendas, una de ellas de Compromís, al Proyecto de Ley Orgánica que se debatirá en el Senado próximamente, ARHOE considera que el libre mercado no puede justificar nunca que se ponga en jaque la salud y el rendimiento escolar de nuestros pequeños y futuro de una sociedad que todos deseamos sea mejor.

En ARHOE advierten del riesgo de que los menores consuman programas que se emiten fuera del horario de protección infantil determinado por ley, ya que son contenidos no adecuados para ellos. En línea con diferentes estudios señalan que hay un consumo televisivo muy elevado entre las 22:00 y las 24:00 horas y que la franja del prime time engancha al 18,3% de menores de 18 años. También entre las 13:00 y las 17:00 horas (12,9%), momento en el que existen determinados programas muy polémicos por sus contenidos y alejados de lo que podría ser una oferta a menores.

Un consumo de televisión por encima de otros países que se concreta, según diferentes estudios, en que si solo midiéramos a los niños que ven televisión a diario, el consumo se elevaría a 3 horas y 19 minutos.

Por otra parte, un dato preocupante que advierten desde la asociación es que hay un televisor en una de cada tres habitaciones de niños menores de tres años, a lo que hay que sumar “la excesiva exposición de los menores a otro tipo de pantallas, ya sean teléfonos móviles, ordenadores o tabletas”, señala Casero, quien además hace hincapié en que “tomar las medidas oportunas para evitar esta tendencia es una responsabilidad que tenemos todos como personas, pero también hay que reclamarlo a los poderes públicos para que  se comprometan por ley a actuar y limitar la hora de inicio del prime time en nuestro país, que se acerca a las 11 de la noche cada vez más y que lo único que genera es ir en contra de una cultura más europea de descanso y de ocio en horarios razonables”.

“Con voluntad y compromiso de todas las partes implicadas -poderes públicos y progenitores, especialmente- estamos convencidos de que los problemas de contenidos pueden ser solventados, controlando el tiempo de visionado y los asuntos tratados en los programas, de manera que todos los aspectos positivos que ofrecen las televisiones puedan ser aprovechados de la mejor manera posible”, concluye Casero.

FECHA: Martes, 18 de mayo

HORARIO: 9:45-12:45 h

FORMATO: Online, a través del canal de YouTube del Gobierno de Aragón

ENLACE: https://youtu.be/UPW95eAOsTE


El Foro ¡Aragón Concilia! quiere generar un espacio de proposición, reflexión y debate acerca de las nuevas tendencias en materia de organización del tiempo de trabajo, de la conciliación de la vida laboral, personal y familiar, la racionalización de horarios y la igualdad como derecho real y efectivo. El artículo 26 del Estatuto de Autonomía de Aragón ya establece que los poderes públicos de Aragón promoverán “la conciliación de la vida familiar y laboral”.

Cada vez más empresas y países están intentando cambiar horarios y formas de trabajar para mejorar la productividad de los empleados, ayudar a conciliar, motivar, y evitar la ansiedad y el estrés que genera la falta de equilibrio entre vida personal, familiar y laboral.

En este sentido, en el encuentro se analizarán diferentes visiones sobre la jornada laboral en aras de construir modelos más justos para que las potenciales reducciones de jornada, así como la implantación de medidas de flexibilidad laboral y del teletrabajo, se traduzcan en cuidados por parte de los hombres y en tiempo personal para las mujeres.

Igualmente, se debatirán y aportarán propuestas para entender que los cuidados exigen una profesionalización e incorporación de los hombres, sin olvidar que la infancia es sujeto activo del derecho a conciliar tanto propio como de sus progenitores.

En el foro se recogerán cada una de las visiones y propuestas generadas con el objeto de recopilar, analizar y realizar un documento de conclusiones final que dé luz acerca de las cuestiones debatidas, no solo las barreras y dificultades, sino también de las buenas prácticas y recomendaciones en Aragón para lograr unas organizaciones más competitivas y sostenibles con su entorno, a la vez que personas trabajadoras comprometidas tanto con la empresa como con sus unidades familiares.

Programa


• 09:45-10:00 h. Inauguración

José Luis Casero. Presidente de ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles. Miembro del Comité de Expertos del Gobierno de España para la Reforma Horaria.

M.ª Victoria Broto. Consejera de Ciudadanía y Derechos Sociales del Gobierno de Aragón.

• 10:00-10:30 h. Conferencia “El valor del tiempo en igualdad”

Soledad Murillo. Experta en Usos del Tiempo y profesora titular del Departamento de Sociología y Comunicación en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca.

• 10:30-11:45 h. Mesa de debate “Horarios racionales y corresponsabilidad: impacto en las personas, en las familias y en las empresas”

Modera: Lorena Ruano. Redactora de Informativos y editora de A Vivir Aragón.

Ponentes: Isabel Aranda. Psicóloga y vocal de la División de Psicología del Trabajo del Consejo de la Psicología de España; Maite Egoscozabal. Responsable de Investigación Social del Club de Malasmadres y de la Asociación Yo No Renuncio; Ángel Largo. Vicepresidente 1.º de ARHOE y socio fundador de Mutare; y Sonia Isabel Pedrosa. Profesora titular de Derecho del Trabajo en la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza.

• 11:45-12:35 h. Mesa de debate “Oportunidades y buenas prácticas desde el territorio”

Modera: Sonia Cameselle. Periodista de Aragón TV.
Ponentes: Daniel Alastuey. Secretario general de UGT Aragón; Jesús Arnau. Director general de CEOE Aragón; Olga Brosed. Alcaldesa de Robres y responsable técnica en proyecto CONCILIA; y Manuel Pina. Secretario general de CC.OO. Aragón.

• 12:35-12:45 h. Clausura

Teresa Sevillano. Directora general de Igualdad y Familias del Gobierno de Aragón.


“No está loca, sino sola”, “El tiempo que pasamos juntos es el mejor”, “Quédate en casa: ellos crecen y el tiempo pasa” o “Me gustaría convertirme en su móvil para pasar con ellos todo el tiempo que malgastan con él” son solo algunos de los mensajes que han transmitido los menores, en el evento que ha organizado ARHOE con motivo del Día de la Conciliación y la Corresponsabilidad.

• Reconocidos periodistas como Àngels Barceló, Carles Mesa, Susanna Griso o Gloria Lomana, entre otros, han participado en el evento poniendo su voz a las entrevistas de los adolescentes.

Desde ARHOE señalan que la conciliación y la corresponsabilidad son tareas de todos los días y aunque aplauden la conmemoración de esta fecha, insisten en que la mejor forma de concienciar y sensibilizar a la sociedad es a través de medidas concretas en diferentes ámbitos.

El 80% de los progenitores que han participado en la encuesta “¿Cuánto tiempo tienes para tus hijos/as?” de ARHOE han manifestado sentimientos negativos (estrés, agotamiento, frustración e impotencia) por no poder dedicar más momentos a su familia.

Madrid, 23 de marzo de 2021. ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles, con motivo del Día Nacional de la Conciliación de la vida personal, familiar y laboral y la Corresponsabilidad en la asunción de responsabilidades familiares —aprobado por el Consejo de Ministros el 23 de marzo de 2018—, ha celebrado un evento muy especial en el que los más pequeños y jóvenes han tomado la palabra a través de sus dibujos, vídeos y entrevistas.

El acto, con el título “Día de la Conciliación y la Corresponsabilidad. Visión desde la infancia y la adolescencia”, ha sido presentado por Carmen Guaita, maestra y escritora, y José Luis Casero, presidente de ARHOE, quienes han insistido en la importancia de escuchar a los menores y han recordado que la conciliación y la corresponsabilidad son derechos fundamentales que reclaman a sus familias todos los días del año.

“Nuestros hijos e hijas nos están pidiendo tiempo, atención, convivencia y nos lo piden con sus palabras, pero también con sus actitudes y sus problemas, así que es el momento de responder”, ha señalado Carmen Guaita, quien también ha manifestado que “las familias solas no podemos, necesitamos que esto se convierta en un gran compromiso social, pero que se convierta de verdad, no solo en una palabra o en un manifiesto, sino en acciones concretas que permitan a las familias convivir, que permitan a todos tener tiempo”.

Por su parte, el presidente de ARHOE ha querido agradecer a los menores “que nos recuerden que la conciliación es un derecho de todos”, y ha asegurado que “tienen nuestro compromiso de que seguiremos recordando a los ‘mayores’ que la conciliación y la corresponsabilidad son tareas de todos los días y que necesitamos medidas reales para que seamos una sociedad más justa en estos temas”.

EL TIEMPO QUE PASAMOS JUNTOS ES EL MEJOR

 A lo largo del evento se ha podido conocer el punto de vista de los más pequeños, a través de sus dibujos, con unos mensajes muy claros en los que, reiteradamente, han reclamado poder pasar más tiempo con sus progenitores: “No está loca, sino sola”, “¿Cuándo vais a venir?”, “El tiempo que pasamos juntos es el mejor”, “Ojalá fuera el ordenador para pasar más tiempo con ella”, “Sería muy feliz si en vez de jugar sola, jugase con mis padres”, “Solo quiero estar contigo”, “Quédate en casa: ellos crecen y el tiempo pasa”, “Me gustaría convertirme en su móvil para pasar con ellos todo el tiempo que malgastan con él”, “Si tuvieras tiempo conmigo, serías el mejor amigo que hubiese tenido”…

Por otra parte, reconocidos periodistas como Àngels Barceló, directora y presentadora de Hoy por Hoy (Cadena Ser); Carles Mesa, director y presentador de No es un día cualquiera (RNE); Gloria Lomana, presidenta de 50&50 GL; José Manuel González Huesa, director general de Servimedia; Laura Peraita, jefa de la sección ABC Familia; Maika Ávila, periodista de Cadena Ser y autora de Conciliaqué; Marta Pastor, directora y presentadora de Ellas pueden (RNE), y Susanna Griso, presentadora de Espejo Público (Antena 3) han puesto su voz a las entrevistas de los adolescentes. Entrevistas cargadas de emoción en las que los más jóvenes han manifestado, en no pocas ocasiones, la soledad que sienten al llegar a sus casas y no tener con quién compartir sus preocupaciones y problemas cotidianos:

“Otro día más llego a casa del colegio y justo antes de abrir la puerta deseo siempre con ilusión que se escuchen voces en el interior con el fin de que mi familia esté en el interior, pero no es así, mi rutina se repite y me veo obligado a hacer todo en un rotundo silencio: los deberes, la comida… Y es que mi verdadero mundo comienza cuando se abre la puerta y aparecen mis padres a avanzadas horas del día, sin embargo, este momento no se prolonga mucho, ya que hay que prepararse para el siguiente día”.

Tampoco han faltado propuestas y reivindicaciones para que España avance en estas cuestiones, al igual que otros países europeos:

¿Qué soluciones propondrías para aprovechar más el tiempo juntos?

La primera que considero necesaria sería estipular un horario flexible como en Finlandia, Suecia, Alemania y Dinamarca… Ampliar el gasto en más prestaciones. Que las empresas se adaptaran y ofrecieran una jornada a tiempo parcial. Usaran más el teletrabajo… Adoptar el ejemplo de otros países de la Unión Europea como por ejemplo que su trabajo finaliza a las cinco de la tarde”.

“Espero que los políticos tomen medidas con este tema para que todos los niños y niñas puedan pasar tiempo con sus padres, y así no tener que pasar mucho tiempo solos en casa, o que sus padres les apunten a muchísimas actividades para estar entretenidos porque no tienen con quién se queden mientras ellos trabajan”.

LOS PROGENITORES ESTÁN MUY INSATISFECHOS CON EL ESCASO TIEMPO QUE DEDICAN A SUS HIJOS

Ha cerrado el acto Mariano Ruipérez, director técnico del programa “¿Cuánto tiempo tienes para mí?”, quien ha ofrecido datos recientes de la encuesta ¿Cuánto tiempo tienes para tus hijos/as?, realizada en el marco de dicho programa.

Entre otros resultados, ha destacado que los progenitores están muy insatisfechos con el escaso tiempo que dedican a sus hijos: “Esta percepción genera en un 80% de las personas que han respondido pensamientos y sentimientos negativos. Oímos hablar de agotamiento, frustración, estrés, impotencia… ¿Qué piden estas personas al Gobierno y a las empresas? Fundamentalmente, flexibilidad de entrada y salida, adecuación de los horarios laborales a los escolares, facilitar el teletrabajo y una desconexión real, entre otras medidas”, ha concluido Ruipérez.

Imagen de uno de los dibujos finalistas

Ya se conocen los ganadores del XI Concurso Escolar, actividad enmarcada en el programa con el mismo título «¿Cuánto tiempo tienes para mí?», subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (convocatoria IRPF 2019), patrocinado por la Fundación Independiente, Grupo Anaya y Grupo SM, y la colaboración del Consejo Escolar del Estado, ANPE, CONCAPA y USO.

• Los objetivos del concurso han sido sensibilizar sobre la necesidad que tienen los menores de compartir más tiempo con sus familias; crear conciencia acerca del tiempo que realmente emplean los padres y las madres en el cuidado y educación de sus hijos; promover cambios encaminados a incrementar el tiempo que se les dedica; y facilitar la creación de nuevos espacios y actividades de relación entre los hijos y sus progenitores.

Madrid, 17 de marzo de 2021.- ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles ha hecho público hoy el fallo del XI Concurso Escolar, actividad enmarcada en el programa con el mismo título «¿Cuánto tiempo tienes para mí?», subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (convocatoria IRPF 2019), patrocinado por la Fundación Independiente, Grupo Anaya y Grupo SM, y la colaboración del Consejo Escolar del Estado, ANPE, CONCAPA y USO.

Este certamen ha permitido expresar a los más pequeños la necesidad de compartir más tiempo con sus progenitores, invitando a estos a crear nuevos espacios de conciliación. Para ello, se establecieron dos modalidades distintas: por un lado, se animaba a los escolares de Educación Primaria a que realizaran un dibujo con la consigna de qué harían si sus padres y madres pudieran llegar antes a casa; y, por otra parte, a los de Educación Secundaria Obligatoria a que se pusieran en el papel de un periodista, realizando una entrevista a sus progenitores con preguntas sobre la necesidad de aumentar el tiempo para compartir en familia, cuáles son las dificultades que impiden hacerlo, qué soluciones se proponen para ampliar los momentos juntos y qué actividades podrían realizarse si ello fuera posible.

En palabras de José Luis Casero, presidente de ARHOE: «Queremos agradecer, un año más, a los niños y a las niñas que han participado en el concurso que nos recuerden que la conciliación es un derecho fundamental de todas las personas, no solo del mundo adulto. A través de sus trabajos los más pequeños nos están diciendo alto y claro que necesitan pasar más tiempo con sus padres y madres. En muchos casos se lamentan de la ausencia que encuentran en casa al llegar del colegio y no poder compartir las tareas diarias, sus preocupaciones y problemas… Vuelve a quedar muy claro que el mejor regalo que podemos hacer a los hijos es nuestro tiempo».

En esta undécima edición del certamen han concurrido más de trescientos trabajos, cuyos premiados, en las distintas categorías y modalidades, han sido:

EDUCACIÓN PRIMARIA:

Ganador/a: L.R.S. del CEIP Calvo Sotelo (Écija, Sevilla).
Finalistas: C.F. y A.B. del Colegio Camarena Valterna (Paterna, Valencia).
Accésits: V.M.E. del CEIP Calvo Sotelo (Écija, Sevilla), y V.S. y A.C. del Colegio Camarena Valterna (Paterna, Valencia).

Imagen del dibujo ganador

EDUCACIÓN SECUNDARIA:

Ganador/a: R.Y.A.F. del Colegio Plurilingüe Divina Pastora (Ourense).
Finalistas: A.V.F. y G.G.S. del Colegio Plurilingüe Divina Pastora (Ourense).
Accésits: V.U.C. del Xúquer Centre Educatiu (Alzira, Valencia), y R.G.A. y A.G.S. del Colegio Plurilingüe Divina Pastora (Ourense).

El jurado de estos premios estuvo presidido por José Luis Casero Gimón, presidente de ARHOE, e integrado por Carmen Guaita Fernández, maestra y escritora; José Luis Fernández Santillana, director del Gabinete de Estudios de USO; Pedro José Caballero, presidente de CONCAPA; Yolanda Zárate Muñiz, secretaria general del Consejo Escolar del Estado; Esteban Serrano Tamayo, secretario estatal de Acción Social de ANPE; Sandra Martínez Plaza, coordinadora del Grupo de Trabajo de Conciliación, Igualdad y Corresponsabilidad de ARHOE; Ángel Largo García, socio director de Mutare y vicepresidente 1.º de ARHOE, y con la asistencia de Aránzazu Ruiz Vicente, coordinadora de actividades y publicaciones de ARHOE y Mariano Ruipérez Moslares en calidad de director técnico del concurso escolar.

Entre los premios que recibirán los niños galardonados y los centros a los que ellos pertenecen, hay diplomas y lotes de libros del Grupo Anaya, del Grupo SM, ejemplares del libro sobre el Homenaje a Rafa Nadal como «Español Universal» de la Fundación Independiente, y lote de libros del fondo editorial de ARHOE.

Además del Concurso Escolar, en el marco del programa ¿Cuánto tiempo tienes para mí? se están desarrollando talleres dirigidos a estudiantes de Educación Primaria y ESO en Andalucía, Asturias, Aragón, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana y Galicia, y se ha difundido una encuesta para padres y madres, en la que se ha recogido información relativa a la sensibilización promovida, tiempos dedicados, actividades realizadas, etc.

FECHA: Martes, 23 de marzo 2021

HORARIO: 10:00-11:00 h

FORMATO: Online, a través del canal de YouTube de ARHOE

INSCRIPCIONES: Gratuitas aquí 


Con motivo del Día Nacional de la Conciliación de la vida personal, familiar y laboral y la Corresponsabilidad en la asunción de responsabilidades familiares, el 23 de marzo, celebraremos un evento muy especial en el que tomarán la palabra los más pequeños y jóvenes a través de sus dibujos, entrevistas, vídeos… Todo ello en un acto online en el que, además, pondrán su voz destacados periodistas de diferentes medios de comunicación:

  • Maika Ávila. Periodista de Cadena Ser y autora de Conciliaqué.
  • Àngels Barceló. Directora y presentadora de Hoy por Hoy (Cadena Ser).
  • José Manuel González Huesa. Director general de Servimedia.
  • Susanna Griso. Presentadora de Espejo Público (Antena 3).
  • Carles Mesa. Director y presentador de No es un día cualquiera (RNE).
  • Gloria Lomana. Periodista y presidenta de 50&50 GL.
  • Marta Pastor. Directora y presentadora de Ellas pueden (RNE).
  • Laura Peraita. Jefa de la sección ABC Familia.

También contaremos con la participación de Carmen Guaita, maestra y escritora, y José Luis Casero, presidente de ARHOE, quienes presentarán el evento y analizarán cómo ven los menores la conciliación y la corresponsabilidad, cómo se sienten ante la falta de coordinación, tan generalizada, entre horarios escolares y laborales, y cuáles son sus principales peticiones y propuestas para poder pasar más tiempo con sus progenitores.

LOS CUIDADOS SIGUEN SIENDO «COSA DE MUJERES». LA CONSECUCIÓN DE UNA CORRESPONSABILIDAD ACEPTABLE ESTÁ AÚN MUY LEJOS DE ALCANZARSE

  • El confinamiento del trabajo en los hogares ha supuesto un cambio en las rutinas de los cuidados que ha afectado más a las mujeres (60,87 %) que a los hombres (34,78 %). Ellas han dedicado más tiempo a la crianza de los hijos y a las tareas domésticas, expresando que esta mayor carga de trabajo la han vivido con estrés y un gran cansancio.

  • El 40,47 % de los progenitores dedica menos de 2 horas diarias al cuidado y atención de sus hijos. Si bien se está observando un leve acercamiento en el tiempo empleado por ambos sexos, hoy las mujeres están más presentes en las franjas de dedicación altas, siendo el 49,21 % las que emplean 3 horas o más, frente al 17,31 % de los hombres.

  • La encuesta se enmarca en el programa «¿Cuánto tiempo tienes para mí?», subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (convocatoria IRPF 2019), que también comprende la realización de talleres escolares en ocho comunidades autónomas (Andalucía, Aragón, Asturias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana y Galicia), además de un concurso dirigido a estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Madrid, 8 de marzo de 2021. ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles presenta los resultados de la encuesta ¿Cuánto tiempo tienes para tus hijos/as?, actividad enmarcada en el programa «¿Cuánto tiempo tienes para mí?», cuyo principal objetivo ha sido concienciar acerca de la necesidad de una mayor implicación de los progenitores (especialmente de los padres), en el tiempo y actividades que comparten con sus hijos, así como del papel que la conciliación de la vida laboral y personal, y el comportamiento corresponsable, tienen en la consecución de dicho objetivo.

La encuesta ha permitido conocer los hábitos y necesidades de los progenitores respecto a las relaciones que mantienen con sus hijos y el tiempo que les dedican. Entre las principales conclusiones extraídas, cabe destacar:

A raíz de la covid-19, los progenitores afirman observar una creciente tendencia, por parte de las empresas, a poner a disposición de las personas trabajadoras el horario flexible y el teletrabajo. El incremento de este fenómeno ha sido de 37,69 puntos porcentuales con respecto a los datos recogidos en 2019. En el caso del teletrabajo, y en menor medida para el horario flexible de entrada y salida, son más los hombres que las mujeres los que manifiestan que su empresa les facilita dichas fórmulas de organización del trabajo.

La pandemia ha supuesto un cambio en las rutinas de los cuidados que ha afectado más a las mujeres (60,87 %) que a los hombres (34,78 %). Ellas manifiestan que han dedicado más tiempo a la crianza de los hijos y a las tareas domésticas, expresando que esta mayor carga de trabajo la han vivido con estrés y un gran cansancio.

Los progenitores están muy insatisfechos con el tiempo que dedican a sus hijos. El 60,13 % expresa que les dedican menos tiempo del que consideran necesario. En este sentido, las diferencias expresadas entre padres y madres no son significativas.

Los sentimientos que genera en los progenitores la incapacidad de dedicar a los hijos una atención adecuada pueden calificarse de dramáticos e inquietantes. Casi el 80 % de los progenitores han manifestado sentimientos negativos (agotamiento, frustración, estrés o impotencia), frente al 15 % que se han mostrados positivos.

Los roles de género siguen muy implantados en la sociedad. Las mujeres expresan sentimientos negativos, en relación con el tiempo que dedican a sus hijos, en mayor medida que lo hacen los hombres. Mientras ellas manifiestan sentirse más cansadas y agotadas, estresadas e incluso culpables, ellos se declaran insatisfechos, frustrados, preocupados o apenados.

El 29,42 % de las mujeres y el 29,03 % de los hombres considera que el reparto de las tareas de cuidados y domésticas es «poco equilibrado» o «nada equilibrado». Esta afirmación se ve corroborada cuando un 77,78 % de los hombres declara que son las mujeres las más involucradas, considerándose de este modo ellas mismas en un 97,50 %.

El 40,47 % de los progenitores dedica menos de 2 horas diarias al cuidado y atención de sus hijos. Si bien se está observando un leve acercamiento en el tiempo empleado por ambos sexos, hoy las mujeres están más presentes en las franjas de dedicación altas, siendo el 49,21 % las que emplean 3 horas o más, frente al 17,31 % de los hombres.

El trabajo, en mayor medida para los hombres, y el cansancio, el estrés, las tareas domésticas y la no adecuación de los horarios laborales a los escolares, para las mujeres, son los mayores obstáculos manifestados para alcanzar la conciliación y poder así dedicar más tiempo a sus hijos. Respeto a las dificultades expresadas en 2019, las mujeres acusan ahora más el efecto de la falta de coordinación entre los horarios laborales y escolares, el trabajo, el cansancio y el estrés, la carga de las tareas domésticas, las aficiones y el ocio. Por su parte, los hombres no consideran que exista alguna presión mayor que antes.

Un 98 % de los progenitores sabe qué hacer para conseguir más tiempo que dedicar a sus hijos: además de organizando y planificando mejor el trabajo o contratando ayuda externa, es llamativo ver que más de un 37,91 % dice que lo lograría desconectándose de algún dispositivo «con pantalla» y el 35,62 % renunciando al tiempo de ocio. Asimismo, es destacable observar que el 26,80 % declara que «repartir de forma más equitativa las tareas con mi pareja» es una medida que les permitiría dedicar más tiempo a los menores.

Al Gobierno y a las empresas las personas les piden, fundamentalmente: flexibilidad horaria de entrada y salida, la adecuación de los horarios laborales a los escolares y facilitar el teletrabajo. Atendiendo a las medidas que han registrado un porcentaje diferencial significativo entre sexos, cabe señalar que mientras las mujeres piden al Gobierno y a las empresas educar para la igualdad y la corresponsabilidad, ayudas económicas para el cuidado de hijos o personas dependientes, reducción de la jornada de trabajo durante las vacaciones escolares y salidas por emergencias o facilidad para la elección de vacaciones, los hombres abogan, en mayor medida que ellas, por la desconexión digital o la reducción del tiempo de comida.

Las madres y padres participantes son conscientes de su situación, hasta el punto de manifestar una significativa orientación a emprender cambios en sus hábitos y contexto familiar. Tras dar respuesta al cuestionario, un 28,85 % de los hombres, expresa su decisión de adoptar medidas para incrementar tiempo para compartir, un 4,97 % más que en 2019. Por su parte, las mujeres lo han declarado en un 26,77 %, no experimentándose ningún cambio significativo respecto al 2019.

En palabras de Mariano Ruipérez, director del programa y autor del informe, «la encuesta ha permitido, un año más, que los progenitores puedan reflexionar sobre el tiempo que dedican a sus hijos y que sean conscientes de lo que hacen, lo que no hacen, cómo se sienten y qué piensan al respecto, así como hacerles identificar las barreras que les impiden alcanzar un nivel satisfactorio de relación con ellos. También hemos explorado acerca de lo que ellos podrían hacer, lo que está en su mano para lograr dicho objetivo, y lo que, a su juicio, las empresas y los gobiernos podrían hacer para facilitarlo».

Por su parte, José Luis Casero, presidente de ARHOE, señala que «es fundamental seguir desarrollando acciones en esta línea, más aún cuando una gran parte de las personas que han participado en la encuesta manifiestan que comparten menos tiempo con sus hijos del que consideran necesario y estos, a su vez, también reclaman pasar más momentos en familia. Además, debemos continuar sensibilizando en una realidad sobre la que hay que actuar de inmediato, pues los resultados constatan, una vez más, que las mujeres siguen siendo las que mayor tiempo dedican a los cuidados y a las tareas domésticas, en perjuicio de su desarrollo profesional, situación que se ha intensificado durante la pandemia».

 

FECHA: Martes, 9 de marzo 2021

HORARIO: 10:00-11:30 h

FORMATO: Online. Videoconferencia

INSCRIPCIONES: Gratuitas aquí 


Llevamos tanto tiempo queriendo conciliar la vida personal y laboral que hemos pasado por alto que, el hecho mismo de conciliar, nos hace pensar que hay un conflicto permanente o que tenemos que poner de acuerdo a dos partes de nuestra vida. La pregunta es… ¿y si no fuera necesario hacerlo?

El cambio comienza cuando comenzamos a aplicar conceptos de nuestra vida personal en nuestra vida laboral. Cuando damos tanta importancia a la mesa en la que desayunamos con nuestra familia, como la mesa de juntas gigantesca de la empresa en la que trabajamos. El día que sentimos el mismo o más orgullo por estar sentados en el banco de un parque con nuestros hijos, que en el mullido sillón que nos da status en la oficina… es cuando las cosas comienzan a cambiar de verdad.

Necesitamos herramientas para que los lunes y los viernes vuelvan a ser amigos, estrategias para no sentir alivio por dejar de trabajar, ni condena por tener que hacerlo de nuevo tras unas vacaciones. Lo mismo podemos decir de aquellas personas que postergan la llegada a casa… porque, de tanto ausentarse, se sienten extraños en su propio hogar.

En la sesión del 9 de marzo pretendemos profundizar en lo que tienen en común nuestra vida profesional y personal. Vamos a cambiar el enfoque que nos permita atenuar las diferencias, encontrar las conexiones y ser capaces de ver nuestra vida como un todo indivisible. Experto en storytelling* y con más de 20 años en la dirección de empresas.

Su trayectoria incluye escenarios de Paramount Comedy, Charlas TED, Fuckup Night, Campus de Google, así como formación que ha impartido en GLOBAL ESTRATEGIAS, IMPACT HUB MADRID, AEIA y Escuelas de Negocio como ESERP o IEBS. Ha escrito 5 libros que acumulan más de 60 reseñas de cinco estrellas en Amazon, habiendo sido best seller con varios de ellos.

Ha trabajado para empresas como: Telecinco, Banco Santander, Cuatrecasas, Securitas Direct, Fun Training, Johnson & Johnson, Cinfa y Airpham, entre otras. También ha colaborado con las ONG Solidarios para el Desarrollo, Soñar Despierto y la Fundación Pequeño Deseo.


*Apunte de storytelling personal. Lo más creativo que ha hecho nunca tiene nombre propio: Óliver y Alma, los hijos que ha tenido con Fátima, el amor de su vida.

 

FECHA: Jueves, 25 de febrero 2021

HORARIO: 10:00-11:30 h

FORMATO: Online. Videoconferencia

INSCRIPCIONES: Gratuitas aquí 


El teletrabajo requiere una madurez de las organizaciones, de sus líderes y de los colaboradores que conlleva un cambio de paradigma de las creencias en torno al presentismo, al puesto de trabajo, el rendimiento, la autonomía, la responsabilidad, el mérito y la dirección de personas.

Supone rediseñar procesos de trabajo, establecer métricas basadas en el rendimiento y no en el presentismo y desarrollar protocolos adaptados a las necesidades tanto tecnológicas como de liderazgo que requiere la coordinación de equipos en remoto.

Para el colaborador implica, además, establecer pautas de organización y autocuidado concretos, ya que el aislamiento y la pérdida de referentes espaciales, temporales y relacionales provoca una serie de efectos vinculados con el agotamiento, la apatía, la desorientación y la desconexión de la organización, que pueden redundar en un estrés por teletrabajo.

En nuestra próxima sesión online, la ponente Isabel Aranda nos hablará de los efectos psicológicos del teletrabajo en las relaciones sociales. Sus ventajas y desventajas y cómo pueden actuar las organizaciones y los propios teletrabajadores para potenciar sus beneficios y disminuir sus inconvenientes.

En estos días en los que se ha vuelto a reavivar el debate sobre la conveniencia de reducir la semana laboral a 4 días, ¿quieres conocer cómo lo hicieron en Software DelSol, empresa pionera en nuestro país en aplicar este tipo de jornada?

Su responsable de Comunicación, Juan Antonio Mallenco, nos explicó en esta entrevista (realizada por nuestra compañera Sandra Martínez Plaza) cómo fue el proceso desde sus inicios y qué aspectos fueron claves para que a ellos les funcionara este tipo de jornada: compromiso del equipo, confianza y flexibilidad, conocer a fondo el modelo de negocio y no tener miedo al cambio, entre otros.

«No estamos hablando de cantidad de trabajo, sino de calidad. Flexibilidad y confianza en que el trabajo va a salir adelante».

Aquí puedes ver la entrevista completa:

FECHA: Martes, 19 de enero 2021

HORARIO: 9:30-11:30 h

MATERIAL/RECURSOS: Ganas de transformar tu trabajo. Videoconferencia

INSCRIPCIONES: Gratuitas aquí 


DESCRIPCIÓN

Nuestra forma de trabajar ha cambiado en los últimos meses. Hemos pasado de un modelo basado en presencia física en la oficina a un entorno totalmente virtual sin recibir entrenamiento previo.

Tras unos meses, empiezan a manifestarse las grietas de trabajar bajo este nuevo modelo para el que no hemos sido preparados ni empleados ni jefes.

La gran pregunta es: ¿Qué va a quedarse de todo esto y qué va a desaparecer?, pues los últimos estudios confirman que tras el covid-19 volveremos un 30% menos a la oficina. Así que algo va a quedar y es necesario prepararnos para trabajar en este nuevo entorno que algunos llaman el modelo híbrido.

Durante esta sesión trataremos de dar respuesta a todos estos interrogantes y a los nuevos retos que surgen para las empresas y empleados.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN (punto de vista del participante)

Conocer qué está pasando en la industria.
Compartir los retos que están apareciendo.
Tener un punto por donde empezar.
Diseñar e identificar cambios de comportamientos, nuevas habilidades y herramientas que podamos utilizar en este proceso de transformación.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. Introducción.
2. Rueda de intereses y expectativas.
3. Situación actual de empresas y empleados.
4. Identificación de situación actual y situación deseada en el futuro.
5. Identificación de retos y barreras, miedos, etc.
6. Kit mínimo para empezar.
7. Cómo continuar implementando la hoja de ruta.
8. Comprobación de expectativas.

A QUIÉN VA DIRIGIDA

Esta formación, impartida por Antonio Heras, va dirigida a las personas que tienen el rol de realizar la transformación cultural, digital y de espacios de sus empresas.